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全面推進本科層次職業教育試點改革

2019年07月01日 14:40  點擊:[]

全面推進本科層次職業教育試點改革全面推進本科層次職業教育試點改革

——廣東工商職業技術大學校長和飛解讀攻堅克難、先行先試

 2019年5月,國家教育部門公布全國首批15所本科層次職業教育試點院校更名結果。開展本科層次職業教育試點對我國職業教育的發展影響深遠,是落實《國家職業教育改革實施方案》的重要舉措,對進一步完善我國職業教育體系,激發職業教育辦學活力,推動我國職業教育高質量發展,建設一批引領改革、支撐發展、中國特色、世界水平的高等職業學校具有重要意義。

 欣聞廣東工商職業技術大學在6月22日舉行成立儀式,筆者前往廣東肇慶與該校校長和飛教授進行了深度對話。

 問:貴校于2019年5月底經國家教育部門批準成立廣東工商職業技術大學,首先對你們表示衷心的祝賀!您能介紹一下學校的辦學歷史和基本情況嗎?

 和飛:學校辦學已有23年,前身是創辦于1996年的東方人才學校,1997年學校更名為肇慶市工商職業學校,2004年升格為肇慶工商職業技術學院,2014年更名為廣東工商職業學院,2018年獲批為本科院校,2019年經國家教育部門批準更名為廣東工商職業技術大學。

 學校占地面積1283畝,總建筑面積44.32萬平方米,教學科研儀器設備總值1.15億元,圖書總數為117萬冊,有星湖和大旺兩個校區。設有智能制造學院、體育與健康學院、建筑工程系、計算機應用技術系、工商管理系、應用外語系、藝術設計系、公共教學部和思政教學部等2院8系2部,開設48個高職??茖I(方向)和10個本科專業(2019年)。截至2019年5月底,全日制在校生10321人,專任教師661人,其中具有碩士學位和副高以上職稱的教師分別占專任教師的41.15%和32.38%,“雙師型”教師占比33.74%。

 辦學多年來,學校構建和實踐了文化素質、專業知識、職業技能、創新創業四位一體的人才培養模式,推進產教融合、校企合作,不斷提高人才培養質量。近年來畢業生就業率一直持續保持在98%以上。學校先后榮獲“人民滿意的民辦大學”“中國最佳工商類大學”“中國最具前景的大學”“廣東省肇慶職教基地建設先進單位”“改革開放30年中國十大品牌高等職業院?!薄皬V東省十佳民辦高?!薄皬V東省民辦高等職業教育競爭力10強單位”“廣東省大學生創新創業示范學?!钡确Q號。

 問:作為全國15所職業本科教育改革試點院校之一,升本過程一定是不平凡的,您能簡單介紹一下升本改大的過程嗎?

 和飛:學校于2017年向省教育部門提出升格為本科院校的申請。2018年3月,全國高等學校設置評議委員會對我校本科設置工作進行評估。2018年12月19日,國家教育部門正式批準學校升格為本科院校,并將學校確定為全國首批本科層次職業教育試點學校。隨后,教育部門印發“關于做好本科層次職業教育試點學校完善提高和測評指導工作的通知”,要求學校做好完善提高和測評指導兩個階段的工作。學校根據文件精神重點圍繞師資隊伍、實訓課程、教學體系、技能培訓等四方面開展工作。2019年3月20日,省教育部門委派完善提高指導組來校指導,提出了指導性意見和建議;4月10日,省教育部門領導帶領調研組專程來校調研和指導試點工作,對學校開展試點工作提出明確要求和殷切希望;5月5日—6日,省教育部門委派測評指導組來校測評,榮獲順利通過。5月19日,國家教育部門職成機構負責人到我校調研、指導本科層次職業教育改革試點工作。5月27日,國家教育部門正式發文批準我校更名為廣東工商職業技術大學,首批設置本科專業10個。至此,學校完成2017年到2019年歷時近2年多的升本改大工作。

 問:今年共有15所民辦 本科學校被國家教育部門冠以大學命名,此消息一經媒體報道以后,引發媒體熱議,對此您怎么看?

 和飛:此次批復首批試點高校升本改大,充分說明國家對職業教育的高度重視,具有深遠的現實意義。

 首先,它提升了職業教育的社會地位。長期以來職業教育不受社會待見,被視為“次等教育”。批準這批學校更名為“職業大學”,對提升職業教育的社會地位,強化類型教育特征,以及建立完整的現代職業教育體系不啻為一劑更見效的良藥。其次,體現國家對民辦教育的支持。堅持毫不動搖地鞏固和發展公有制經濟,毫不動搖地鼓勵、支持、引導非公有制經濟發展是改革開放40年來一條成功經驗。批準民辦高?!案拇蟆?,是國家支持非公有制經濟發展在教育領域的體現。再者,有助于高等教育的整體發展。當前政府“雙一流”“雙高”等政策的受益對象均為公辦高校,而支持一批民辦高?!案拇蟆辈⑦M行試點改革,正是一種對應性的政策設計或者政策補充,使公辦、民辦高校共同迎來發展的春天。

 問:作為國內首批本科層次職業教育試點學校,且被冠名為大學,您是如何看待這一事件的?

 和飛:冠名為大學,對學校而言既是辦學的階段性成果,同時也是一項挑戰,學校必須全力以赴,辦出特色,辦出水平。

 我是這樣來理解職業技術大學的。第一,我們是本科大學。這已經完全不同于以往的??茖W校。表面上看,這是辦學層次的提高,是學校發展跨上了新臺階;本質上看,是辦學理念和辦學功能的迥然不同,是一次質的飛躍,表明學校辦學在人才培養、師資配備、辦學模式、育人功能、社會服務等方面都將不同于以前。另外,學校冠名為“大學”,那就必須彰顯不同于“學院”的區分度、特殊性,并辦出大學的水平。第二,我們是職業本科大學。職業本科大學與普通本科大學有什么不同?一是哲學觀不同。美國學者約翰·布魯貝克曾說:“大學確立它的地位的主要途徑有兩種,一種哲學主要是以認識論為基礎,另一種哲學則以政治論為基礎?!币哉J識論為基礎的大學以學術邏輯為依據,為學術而學術;以政治論為基礎的大學以應用邏輯為依據,以服務國家和社會要求為導向。很顯然,我們辦學必須遵循的是政治論的高等教育哲學,著重于滿足經濟、政治和社會發展需要,辦好職業技術教育。二是人才觀不同。社會對人才的需求大體是兩類:一類是發現和研究客觀規律的人才,稱為學術型人才;另一類是應用客觀規律為社會謀取福利的人才,稱為應用型人才。普通本科特別是高水平普通本科學校培養的是學術型人才,而我們職業本科院校培養的是應用型人才類型中的高層次技術技能型人才,解決的是廣大青年就業、為廣大人民群眾謀取直接利益的問題。第三,我們是職業本科試點大學。作為試點學校,我們必須在辦學理念、人才培養模式、專業建設、大學治理體系、人事分配制度、校園文化等方面進行建設、改革,探索職業本科的辦學規律和人才培養規律,以實際行動辦出成績,以便為全國的職業院校提供成功經驗和發展路徑。

 問:“改大”成功,對學校的發展而言,既是巨大的提升,也是一個新的起點。請您談談對今后辦好廣東工商職業技術大學的想法?

 和飛:展望未來,廣東工商職業技術大學需要重新起航。對此,我們打算這樣來辦學。1.堅持職業教育屬性。明確幾個始終:始終將辦學思路定位于服務區域經濟社會發展,始終將發展目標定位于優質本科職業教育,始終將培育途徑定位于產教融合、校企合作,始終將人才培養目標定位于培養德智體美勞全面發展的高層次技術技能型人才。2.堅持大學的定位和內涵。扎實推進現代大學制度建設,建設優秀的大學文化,凸顯高等學校的高等性、文化性、技術性;立足肇慶、面向大灣區、服務廣東、輻射全國,將學校辦成“親區域”“親產業”“親企業”的新大學。3.堅持改革創新。積極探索職業教育本科人才成長規律,力爭在本科職業教育的體制機制創新、人才培養模式改革、專業與課程建設、實踐教學、教學質量標準與保障體系、職業技術考證和職業培訓等方面肩負起改革使命,形成可供學習的經驗和做法。4.堅持服務學生發展。學校將根據區域經濟社會發展設置專業,加強“雙師型”師資隊伍建設,進一步改善校內外實驗實訓教學基地建設、圖書館建設,進一步提升住宿、食堂、運動場所的品質,進一步提高管理和服務水平,服務于學生的全面發展和學習生活。

 最后,借此次機會表達謝意,學校升本改大工作取得成功,有賴于全校師生員工的艱苦奮斗,更離不開各級黨委、政府部門專家、學者和社會各界的關心與幫扶。在此表示衷心的感謝,并希望廣東工商職業技術大學的未來發展能繼續得到你們的幫助和支持。

 信息來源:2019-06-19 《中國教育報》

 

 

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